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第一章
002第一章 教育基础知识和基本原理-目录.mp4
003第一章 教育的含义及构成要素.mp4
004第一章教育的属性及功能.mp4
005第一章 教育的起源与发展.mp4
006第一章 教育学的萌芽阶段.mp4
007第一章 教育学的创立阶段.mp4
008第一章 教育学的发展阶段.mp4
009第一章 教育目的概述.mp4
010第一章 教育目的的理论.mp4
012第一章 我国的教育目的.mp4
013第一章 教育与人的发展.mp4
014第一章 教育与社会的发展.mp4
015第一章 教育制度概述及学校教育制度.mp4
016第一章 我国学制的沿革.mp4
第二章
002第二章 课程的含义及类型.mp4
003第二章 课程理论.mp4
004第二章 课程目标.mp4
005第二章 课程内容.mp4
006第二章 课程开发.mp4
007第二章 课程实施.mp4
008第二章 课程评价.mp4
009第二章 我国基础教育新课程改革.mp4
010第二章 基础教育课程改革的内容.mp4
第三章
002第三章 教学概述.mp4
003第三章 教学过程.mp4
004第三章 教学原则.mp4
005第三章 教学方法.mp4
006第三章 教学组织形式.mp4
007第三章 教学工作的基本环节.mp4
008第三章 教学评价.mp4
第四章
002第四章 感觉.mp4
003第四章 知觉.mp4
004第四章 注意.mp4
005第四章 记忆1.mp4
005第四章 记忆2.mp4
006第四章 思维.mp4
007第四章 想象.mp4
008第四章 学习概述.mp4
009第四章 行为主义学习理论.mp4
011第四章 人本主义学习理论.mp4
012第四章 建构主义学习理论.mp4
013第四章 学习动机概述.mp4
014第四章 学习动机的理论.mp4
015第四章 学习动机的激发与培养.mp4
016第四章 学习迁移的含义及分类.mp4
017第四章 学习迁移理论.mp4
018第四章 学习迁移的影响因素及教学中的应用.mp4
019第四章 学习策略.mp4
021第四章 技能的形成.mp4
第五章
002第五章 心理学概述.mp4
003第五章 中学生心理发展.mp4
004第五章 皮亚杰认知发展阶段理论.mp4
005第五章 维果茨基的心理发展理论-.mp4
006第五章 中学生认知发展的特点.mp4
007第五章 情绪情感概述.mp4
008第五章 情绪理论.mp4
009第五章 中学生的情绪特点.mp4
010第五章 自我防御机制.mp4
012第五章 意志行动.mp4
013第五章 中学生意志的发展.mp4
014第五章 人格概述.mp4
015第五章 人格的结构.mp4
016第五章 人格发展理论.mp4
017第五章 影响人格发展的因素.mp4
018第五章 能力.mp4
019第五章 中学生身心发展.mp4
第六章
001第六章 中学生心理辅导-目录.mp4
003第六章 中学生心理辅导的方法.mp4
第七章
002第七章 品德的内涵及心理结构.mp4
003第七章 品德的形成及影响因素.mp4
004第七章 皮亚杰的道德发展阶段理论.mp4
005第七章 科尔伯格的道德发展阶段理论.mp4
006第七章 中学生品德发展的特点及培养方法.mp4
007第七章 德育的内涵及内容.mp4
008第七章 德育过程的基本规律.mp4
009第七章 德育原则.mp4
010第七章 德育的途径和方法.mp4
第八章
002第八章 班级的含义及班集体概述.mp4
003第八章 班级中的正式群体与非正式群体.mp4
004第八章 班主任工作.mp4
005第八章 课堂管理概述.mp4
006第八章 课堂气氛概述.mp4
007第八章 课堂纪律概述.mp4
009第八章 教师的角色心理.mp4
010第八章 教师的心理特征.mp4
第十章
011第八章 教师的成长心理.mp4
1、初高中教师资格证考试课程授课时注重理论结合实践；逻辑性强，语言生动，教学有特色，覆盖面广，知识点多，详略得当，突出初高中教师资格证考试重点，不至于会感到枯燥，补充释疑也恰到好处。听老师的课就是种享受。
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